13, diciembre, 2018

Grooming: dos experimentos clave

El grooming en español se refiere a las artimañas que usan algunos adultos para ganarse la confianza de un niño o adolescente para abusar posteriormente de él. El grooming es una de las mayores preocupaciones de los padres en este momento porque todos los chicos desde los 12 años llevan móviles y se manejan en entornos difíciles de controlar.

Estoy segura de que, si sois padres, os habréis hartado de decir a vuestros hijos: “no hables con extraños” “no quedes con desconocidos de Internet” o “no confíes en desconocidos”. Pero, ¿hacen caso? Cuando llegue el momento de la verdad, ¿tomarán la decisión correcta? ¿Tendrán la fortaleza de decir “no”?

Los chicos necesitan de su propia experiencia para comprender las cosas. Por ejemplo: ¿habéis probado a decirle a un niño “no tires el vaso que se va a romper”? ¿Qué ha ocurrido? No lo entienden. Necesitan ver cómo se rompe el vaso, experimentar qué sienten cuando esto ocurre, verlo. Y con el grooming ocurre algo parecido. Mirad este experimento con niños pequeños:

Y este otro con adolescentes:

https://www.youtube.com/watch?v=FqByXXwETDM

Ambos demuestran que los chicos se fían más de su propio criterio, de su experiencia, que de los consejos que les dan los padres. Quieren aventurarse en el mundo solos. Sus pensamientos sobre el riesgo están minimizados, por lo que no piensan que puedan morir o llegar a pasarles algo más grave. Ellos confían en la gente porque ellos mismos son personas dignas de confianza. Nosotros también les decimos “trata a los demás como quieras ser tratado” y eso lo hacen, está en su naturaleza, somos buenos por naturaleza.

También ocurre otra cosa: Nos pasamos mucho tiempo diciéndoles a nuestros hijos “no hagas esto, que es peligroso”. ¿Cuál es el error en esta frase? El error es que esta frase no se corresponde con nada en la vida de nuestros hijos, se corresponde con una situación hipotética de una catástrofe, no con la vida ideal que queremos para ellos. El error es el “no”. Debemos decirle a los chicos lo que deben hacer, no lo que no deben hacer, porque, muy bien, les hemos dicho lo que no deben hacer, pero entonces ¿qué? ¿Cómo deben comportarse? Nadie se lo ha dicho. ¿Y entonces cómo podemos esperar un buen comportamiento por su parte si no saben cuál es ese comportamiento? “No” es una palabra muy difícil de entender porque te obliga a focalizarte en justo lo que NO quieres.

¿Por qué son virales este tipo de vídeos?

Igual que el peligro en los parques de atracciones. Sentimos la adrenalina pero con la seguridad de que no vamos a sufrir ningún daño. Los adolescentes son el bien más preciado que tenemos en nuestra sociedad, son nuestro futuro, y que ellos corran peligro es algo que nos altera. Arriesgar su vida nos da morbo. Y esto también es una forma de manipulación.

Igual que en las pelis de miedo le decimos al protagonista que está a punto de morir “¡no lo hagas!” y aún así hace lo temible y ocurre lo peor, aquí también ocurre lo mismo y nuestras protagonistas abren la puerta al guapo malísimo.

¿Tendría el mismo éxito el vídeo si el malo no fuera guapo? Al final estamos consumiendo una peli de miedo en la que podemos ver representados fácilmente a nuestros hijos y en la que el guapo y el héroe que ejerce el grooming son la misma persona. Y, como ya hemos dicho muchas veces, no se puede educar en el miedo.

¿Seguirán abriendo las puertas a desconocidos nuestras hijas después de ver el vídeo? Por supuesto que sí. Porque lo del miedo no va con ellos. Ellos seguirán creyendo que no les va a pasar nada. Y vosotros seguiréis sufriendo para que sepan calar a la gente peligrosa.

¿Qué podéis hacer?

  • Hablar con ellos. Aunque no vayan a hacer caso, debemos tener estas conversaciones. Siempre explicando muy bien los protocolos de acción sobre qué hacer. Siempre en positivo y con ejemplos.
  • Preguntar sobre sus amigos en la red, sobre si hay gente que no conoce.
  • Abrir canales de diálogo para que, si surge algo, tengan la confianza para hablar sin miedo a una reprimenda.
  • Enseñarles qué hacer si se sienten violentados antes de que ocurra algo más grave.

About The Author

Desde siempre me han interesado los medios de comunicación actuales y la influencia que ejercen sobre la sociedad. Y por eso decidí dedicarme a la publicidad. Primero a la publicidad corporativa en un estudio de identidad corporativa propio, en el que desarrollé multitud de funciones desde diseño gráfico, fotografía, ejecutiva de cuentas o responsable de calidad. Y más tarde vine a Madrid donde he trabajado como creativa para grandes cuentas. Pero esto no ayuda a la gente. Vivimos desinformados de tanta sobreinformación y quiero ayudar, sobre todo a nuestros jóvenes, a desentrañar este mundo y sus fuerzas de poder. Esa es la razón por la que he fundado Proyecto Mentes Libres, para ayudar a los chicos a ser libres, enseñarles a evitar la manipulación mediática y que conozcan bien los medios de comunicación actuales para que nadie les ate a una realidad que solo existe para el poder.

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